Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Adobe Flash Cs6 Pada Materi Sistem Tata Surya Untuk Peserta Didik SMP Negeri 3 Panyipatan

Ihsanul Mukhlas; Yudha Irhasyuarna; Rizky Febriyani Putri

doi:10.47233/jpst.v2i4.1207

Authors

Ihsanul Mukhlas Universitas Lambung Mangkurat
Yudha Irhasyuarna Universitas Lambung Mangkurat
Rizky Febriyani Putri Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.47233/jpst.v2i4.1207

Keywords:

Media Adobe Flash CS6, solar sistem, students

Abstract

The development of Adobe Flash CS6 media on the topic of the solar system aims to describe the validity, practicality and effectiveness of learning media. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analyse, Design, Develop, Implement and Evaluate) development model. The percentage method of media expert and material expert validation sheets was used in collecting this data. Test questions and surveys from students are also used. Adobe Flash CS6 learning media is known to have a media expert validity score of 86.67% and a material expert validity score of 87.71%, in accordance with research findings regarding the effectiveness of interactive learning media. Testing of interactive learning materials shows that it is effective for both individual students at 98.52% and small groups at 95.53%. However, the completion result is assessed at 80.00%. These findings provide strong evidence that solar system content created in Adobe Flash CS6 for use in junior high school science learning is very valid, practical, and effective.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alifa, N. S. (2021). Pengembangan media video pembelajaran animasi berbasis kinemaster untuk meningkatkan pemahaman pada mata pelajaran IPA peserta didik kelas IV SDN kedaleman IV. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 8(2), 165–176.

Darmawan, D. (2012). Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikas . Bandung. PT Remaja Rosdakarya

Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk peserta didik SD kelas V. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 33–48.

Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. Journal Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210.

Fawziah, E., Yani, A. P., & Idrus, I. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di SMAN 08 Kota Bengkulu. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(2), 73–79.

Gea, B. P., Pratiwi, I., Damanik, S. M., Kurnia, S. D., Ristanto, R. H., & Miarsyah, M. (2021). Potensi pengembangan circulamodo untuk meningkatkan keaktifan peserta didik. Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 4(2), 5–24.

Havizul. (2020). Pengembangan multimedia interaktif untuk pembelajaran ips di sekolah dasar menggunakan model ddd-e. Jurnal Pendidikan Sosial Horizon, 6(2), 283.

Ilahi, A. K., Ibrahim, M., & Ambarwati, R. (2016). Validitas, kepraktisan, dan keefektifan lks berbasis scientific approach submateri echinodermata kelas X. Jurnal Unesa Bioedu Berkaa Ilmiah Pendidikan Biologi, 5(3), 411–417.

Madcoms. (2012). Kumpas Tuntas Adobe Flash Professional CS6. Yogyakarta : Andi.

Maknuni, J. (2020). Pengaruh media belajar smartphone terhadap belajar peserta didik di era pandemi covid-19. Jurnal Indonesian Educational Administration and Leadership, 02(2), 94–106.

Mulyatiningsih, E. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Munir. (2013). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Muttaqin, H. P. S., Sariyasa, & Suarni, N. K. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran ipa untuk siswa kelas VI SD program studi pendidikan dasar universitas pendidikan ganesha. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1), 1–15.

Nugroho, F., & Arrosyad, M. I. (2021). Learning multimedia development using articulate storyline for students. International Journal of Elementary Education, 4(4), 575–579.

Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual pada materi koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 07(01), 9–15.

Rahmi, M. S. M., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 pada pembelajaran tematik tema pengalamanku. Journal International Journal of Elementary Education, 3(2), 178–185.

Rezeki, S. (2018). Pemanfaatan Adobe Flash CS6 berbasis problem based learning pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 856–864

Rofiqoh, I., Puspitasari, D., & Nursaidah, Z. (2020). Pengembangan game math space adventure sebagai media pembelajaran pada materi pecahan di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 41–54.

Saefuddin, A., dan Berdiati, I., (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web articulate storyline pada pembelajaran IPA di kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253.

Syofyan, H., Zulela, M.S., & sumantri, M.S. (2019). Pengembangan awal bahan ajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 52-67.

Widiastika, M. A., Hendracipta, N., & Syachruroji, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android pada konsep sistem peredaran darah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 47–63.

Wisudawati, A, W,. & Sulistyowati, E,. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.

Zulkarnain, A. D., & Jatmikowati, T. E. (2018). Pengembangan media pembelajarann berbantuan adobe flash CS6 berbasis. Jurnal Gammath, 3(1), 49-5